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《跟著水走|我們用了不同的方法,採集一條水》

《跟著水走|我們用了不同的方法,採集一條水》
FOLLOW THE WATER × LOCAL LANDSCAPE
跟著水走|生活地景採集
地方,可以怎麼被閱讀?
從觀看、觸摸到聆聽,沿著水重新靠近地方
後村圳 × 十二股圳 × 山佳礦坑 × 攝影 × 粉彩 × 石膏
這幾次「跟著水走」,我們沒有只從水圳的歷史開始。
而是試著借不同的媒材,看看一個地方還能怎麼被閱讀。

有時候用眼睛,有時候用手,也有時候先把眼睛放下來,用耳朵重新找一條水。

攝影、粉彩與石膏,在這幾次採集中,不只是創作工具,更像是幾種不同的靠近方式。

我們不一定因此得到一個完整的水圳答案,
卻多了幾種靠近地方的方法。
01
山佳後村圳|借攝影練習「觀看」

在山佳後村圳,我們借攝影練習「觀看」。

這次不是只拍水圳風景,而是沿著水尋找:水圳旁邊,還有誰生活在這裡?

鏡頭裡,開始出現不同的地方成員
植物。
昆蟲。
水邊的生物。
那些原本很容易成為照片背景的存在。

大家拍下自己找到的角色,再試著把它畫下來,慢慢組成一場小小的「山佳水圳議會」。

我們也許還沒有真的能夠「代表」這些生物說話。
但至少先找到它,知道它的存在。

當鏡頭不再只對著人的生活,也許就是稍微離開人本視角的第一步。

最後再透過壓印與石膏,留下水圳旁實際接觸到的紋理與線條。

攝影,不只是留下風景。
也可以幫我們重新問一次:這裡還有誰?
02
十二股圳|用手摸一條改變過的水路

到了十二股圳,我們特別繞到大安路。

這裡過去曾是較大的溝渠,承接樹林山系流下來的水,再將水導向大漢溪;後來溝渠加蓋成為道路,如今捷運工程進入,水路又出現新的轉折。

同一條水路,不斷被重新使用
曾經承接山系流下來的水。
後來因治水與都市發展被加蓋。
今天又因新的都市工程,進入下一次轉變。

再走回十二股圳,又會看到另一種變化。

隨著農業環境改變,水圳逐漸失去原本的灌溉功能,部分空間加上木棧道,成為今天居民散步、停留的生活場域。

所以這次,我們不是只找「以前的水圳」。
而是用手摸摸看:當水、工程與生活一次次改變,地方留下了什麼?

大家採集表面的凹凸、壓痕與線條,再翻成一小塊石膏。

也透過粉彩的顏色,把觸覺帶來的感受重新放到紙上。

手碰到的,不只是表面的紋理。
也是一個地方經過不同時代之後,留下來的層次。
03
山佳礦坑|把眼睛放下來,用耳朵找水

到了山佳礦坑,我們則把眼睛暫時放下來,用耳朵找水。

礦坑裡的積水未必能直接看清楚,水滴、流動與空間裡的回音,卻仍然會從裡面傳出來。

看不到水,不代表水不在。
聲音讓原本被遮蔽的水流,重新進入我們的感知。

這些水慢慢匯聚,流進鹿角溪,再進入大漢溪。

大家停下來聽,用粉彩的顏色記錄聲音的遠近、強弱與自己的感受,同時以石膏留下周遭實際碰觸到的地方痕跡。

聽見的聲音,也可以變成顏色
近的聲音、遠的聲音。
強的聲音、弱的聲音。
以及聲音進入身體之後,留下的感覺。
當眼睛暫時休息,
地方也會用另一種方式出現。
04
三個地方,三種採集方式
攝影|觀看
用鏡頭找到「這裡還有誰」。
粉彩|感受
用顏色留下觸覺、聽覺與身體感受。
石膏|接觸
用壓痕與線條留下真正碰觸地方的痕跡。
地方不只有一種讀法。
不同媒材,也會讓我們看見原本容易被忽略的不同部分。
05
謝謝,一路陪我們走進地方的人

這幾次採集能夠發生,也特別謝謝一路陪我們走進地方的人。

水圳守護者|萬益大哥
謝謝萬益大哥陪我們沿著水路,看見那些平常經過、卻不一定會注意的地方。

水圳並不是只有活動這一天才值得被看見。

每個月月底,萬益大哥與夥伴們仍持續進行守護古圳行動。如果這次散步讓你開始好奇水圳、想再多靠近一點,也歡迎找一天一起回到水邊。

簡單畫粉彩|簡朵優老師
謝謝簡朵優老師陪大家把摸到的觸感、聽見的水聲,慢慢轉成紙上的顏色。不替感受規定答案,而是讓不同的人,用自己的方式留下畫面。

喜歡這樣用顏色感受生活,也歡迎繼續到老師的粉彩課程裡一起畫畫。

攝影班|施岳呈老師
謝謝施岳呈老師。這次沒有只帶著大家尋找漂亮的風景,而是把鏡頭轉向水圳旁容易被忽略的生命。

從「這裡還有誰?」開始找、開始看,也開始發現原來一條水圳旁,存在著這麼多不同的角色。

想繼續練習觀看、用攝影留下自己的發現,也歡迎來攝影班一起走、一起拍。

一場活動裡的相遇,
也可以成為回到課堂、回到水圳,
繼續認識地方的下一個入口。
06
活動結束,關係不一定跟著結束

其實這也是我們很喜歡的一件事。

一場活動結束,
不一定代表關係也跟著結束。

有人可以回到課堂繼續畫、繼續拍;有人也可以在每個月的守護行動裡,再回到水圳旁。

一次短短的採集,
也許只是找到下一次願意再靠近地方的入口。
07
而這些採集,還沒有結束
這個星期日|開始「縫水」
把舊策展布重新裁開,透過手中的線,縫出一段段不同的水流。

前面我們找水、摸水、聽水;這一次,試著把水一段一段縫出來,慢慢匯成一片「流域」。

從採集,走向共同製作
前面,我們用攝影「找水」。
用雙手與石膏「摸水」。
用耳朵與粉彩「聽水」。
接下來,要用線,把不同的水慢慢縫在一起。
不需要會刺繡。
也不需要把水縫得一模一樣。每個人可以從自己想像的水流開始,讓不同的線慢慢匯聚成一片流域。
從找水、摸水、聽水,
到一起把水縫出來。
「跟著水走」不是要一次把地方說完,而是試著一次多靠近一點。
地方,也許本來就需要被讀很多次。
同一條水、同一段路、同一個礦坑,在不同人的眼睛、耳朵與手中,都可能留下不一樣的答案。這些差異不是問題,而是讓一個地方慢慢變得更立體的方式。
樹林社區大學|跟著水走・生活地景採集紀錄
SHULIN COMMUNITY COLLEGE

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