課程分類說明

理解性別多樣性與不平等現象，建立尊重、平等與不歧視的學習環境。

培養關心公共事務、理性溝通、民主參與及承擔社會責任的能力。

認識基本人權、法律權利與責任，理解公平正義及依法處理生活問題的重要性。

探索生命價值、關係與責任，培養面對失落、老化與生命轉折的理解與韌性。

認識、使用與傳承臺灣本土語言，強化地方文化認同與跨世代溝通。

培養實用英語溝通能力，提升生活、旅遊、工作與跨文化交流的自信。

支持新住民學習與社會參與，並促進不同文化背景學員相互理解。

建立理性消費、權益保障、個資保護及辨識詐騙與不實行銷的能力。

理解媒體與社群訊息如何被產製與傳播，培養查證、判讀及負責任分享的能力。

理解人與環境的關係，從氣候、資源、生態與生活選擇實踐永續行動。

建立風險辨識、預防與應變能力，保障個人、家庭及社區的日常安全。

認識山林環境、登山安全與生態守護，培養負責任的戶外活動態度。

由居民共同認識問題、整合資源並採取行動，累積社區參與及自主能力。

認識全民國防、民防與國土安全，建立面對危機時的自助、互助與應變觀念。

培養對生活、環境、自然及藝術的覺察與感受，將美感實踐於日常。

增進家庭關係、溝通、照顧、資源管理及情緒支持等生活知能。

從地方歷史、環境、產業與居民經驗累積知識，深化對家鄉的理解與認同。

建立正確用藥、藥物濫用防制與健康識能，降低錯誤使用藥物的風險。

認識、學習與傳承傳統表演、工藝及民俗藝術，保存文化記憶與技藝價值。

理解有形與無形文化資產的歷史脈絡與保存價值，培養尊重與傳承意識。

培養使用、理解與反思科技的能力，讓科技成為學習、生活與公共參與的工具。

促進不同世代交流、合作與相互理解，建立世代共融及共享經驗的學習關係。

關照高齡者的情緒、人際、孤獨、失落與生活轉換，支持健康老化與自主生活。

培養用路風險感知、交通知能與應變能力，改善行人、駕駛及高齡者的日常安全。

課程內容不屬於前列任一教育屬性時選用，應於課程說明中清楚交代其教育目的。

透過語言、文學、歷史與文化學習，增進表達能力、文化理解及在地與國際視野。

關注人與社會的關係，培養理解公共議題、思辨分析與參與社會的能力。

從自然環境、生物多樣性與生活行動認識永續，建立環境關懷與實踐能力。

透過聲音、表演與劇場創作，培養藝術表達、團隊合作與文化欣賞能力。

以身體運動、節奏與表演為媒介，促進身心健康、肢體覺察與自我表達。

經由視覺藝術、手作與工藝實作，培養美感、創造力、專注力與生活實踐。

運用攝影、影像、圖像與設計語言，記錄生活、傳達觀點並培養視覺識讀能力。

學習數位工具及科技應用，提升生活便利、資訊判讀、創作與問題解決能力。

建立健康生活型態與自我照顧能力，增進身體、心理及社會關係的整體健康。

將學習直接應用於日常生活，增進實用技能、生活品質與自主解決問題的能力。

培養性別平等意識，覺察生活與社會場域中的性別權力不平等，尊重多元性別並防治數位與網路性別暴力。

建立面對災害與突發事件的應變能力，內容可包括居家儲備、避難、資安、急救、自救互救及心理韌性。

從「做、用、想」培養數位工具使用、問題解決與科技倫理反思能力，並協助不同世代安心使用科技。

透過地方不義遺址、口述歷史、檔案或影像，理解歷史記憶與民主價值，促進跨世代對話與社會理解。

認識每個人應享有的基本權利，理解不同性別、族群、障礙與社會處境，降低偏見與歧視。

以地方的人、歷史、產業、自然與生活為學習素材，讓學員從居住者成為地方知識的參與者與記錄者。

由居民共同辨識生活議題、整合資源並採取行動，培養社區意識、公共參與及解決問題的能力。

理解媒體如何產製訊息與影響判斷，培養辨識廣告、行銷、假訊息及個資風險的能力。

提升消費權益、個資保護與識詐防詐能力，理解常見詐騙手法及涉詐可能造成的法律與財產風險。

從日常生活法律問題認識權利、責任與程序，增進法律識讀能力及參與公共事務審議的素養。

觀察環境變化與生態系統，理解氣候變遷、資源循環、能源轉型及自然保育，進而採取永續生活行動。

以教室外的真實環境進行感官體驗、探索實作與跨領域學習，建立與自我、他人、社會及自然的連結。

增進家庭生活知能與家人關係，涵蓋親職、子職、婚姻、倫理、資源管理、多元文化及情緒教育等面向。

透過不同年齡層共同學習、分享經驗與合作，增進世代理解與互助，建立共融、共好的社區關係。

支持高齡者健康、自主、尊嚴與價值感，包含休閒運動、數位學習、人生準備、年齡平權與世代融合。

發展自我覺察、自我管理、同理、人際互動與負責任決定等能力，關照高齡者的孤獨、喪親與角色轉換。

落實平等參與及學習近用，理解身心障礙者權利，營造無障礙、通用且互相尊重的學習環境。

協助成年與中高齡學員整理生命經驗、面對失去與老化，增進心理韌性並建立尊嚴自主的生命態度。

培養危險感知、用路倫理、交通知能與事件應變能力，提升行人、駕駛及高齡者的日常安全。

鼓勵在日常課程與活動中使用、學習與傳承國家語言，建立友善的多語環境並減少世代斷層。

認識不同族群的歷史、文化與生活經驗，尊重差異、減少刻板印象，促進相互理解與文化交流。

認識從產地到餐桌的食物系統，培養食品安全、均衡飲食、友善生產、剩食處理與環境永續觀念。

建立正確用藥、藥物濫用防制與健康識能，避免自行過量或錯誤使用藥物，提升家庭與社區安全。

以尊重生命、誠實信用、自律負責、包容關懷、公平正義及廉潔自持等核心價值，形塑良好的社群文化。

透過生活環境、自然生態與藝術創作的覺察、體驗及協作，培養美感素養、文化認同與創新能力。

認識有形與無形文化資產的價值，從保存、傳習到活化，讓文化資產成為地方記憶與世代對話的資源。